Es aquel
que orienta al estudiante en la realización de sus actividades de aprendizaje.
Así como en la recuperación de la información para ampliar sus conocimientos.
Acciones
- Elabore comentarios precisos
a las tareas, ejercicios y actividades
- Diseñe actividades que
permitan el intercambio de experiencias entre los estudiantes
- Realice observaciones
comprensibles y significativas a las actividades y trabajos solicitados
- Señale la relevancia o
irrelevancia del contenido expuesto, con ejemplos específicos
- Proporcione ayuda
constructiva al estudiante con varias alternativas de solución
- Los comentarios a los
trabajos o consultas no deben ser ni cortos ni extensos, sino adecuados al
tipo de asunto que se trate
- Propicie que el mismo
estudiante identifique y corrija sus errores
- Emita una opinión valorada
acerca de la calidad de los resultados presentados por el estudiante
- Señale con claridad en qué
aspectos debe concentrar el estudiante su atención
- Sugiera ejercicios que le
ayuden a superar sus deficiencias
- Proponga información
complementaria como sitios de interés, materiales multimedia, CD,
etcétera, que le permita al estudiante reconstruir o ampliar sus esquemas
de conocimiento
- En los trabajos enviados por correo electrónico, escriba sus comentarios de manera clara y precisa. Utilice un color diferente al texto (rojo o azul por ejemplo)
Diálogo
didáctico administrativo
No hay comentarios:
Publicar un comentario